MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Cuando oímos  hablar de  medidas de tendencia central y nos guiamos por su nombre, podríamos pensar que  son complicadas de entender, sin embargo  resultan sencillas, además de ser  una herramienta  útil para  analizar  información.

Para entender su uso, les presento un cuadro  resumen que puede ser de utilidad

Medida	Definición	Ventajas	Desventajas	ejemplo
Media	Llamada también media o promedio, se calcula al sumar todos los datos y dividir el resultado entre el número total de datos	Adecuada  cuando los datos  son homogéneos	No es  adecuada  cuando hay valores extremos	Los pesos de seis amigos son: 84, 91, 72, 68, 87 y 78 kg. Hallar el peso medio. 84+91+ 72+ 68+87 + 78 = 80 kg 6
Moda	Es el valor que mas de repite	Simple de calcular	No es útil cuando los datos  no se repiten	2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6 Moda= 5
Mediana	Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando éstos están ordenados de menor a mayor.	Es útil cuando tenemos datos  con valores extremos	Solo  sirve  para variables cuantitativos	2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6 Mediana= 5

LAS TIC EN LA PRACTICA DOCENTE

2. Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él  observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como Facebook, Twitter y YouTube.

La situación expuesta en la actividad 3 nos muestra un docente creativo, que ha incluido las herramientas tecnológicas dentro de su clase, lo cual quiere decir que está abierto al cambio y preparado para estar en las aulas académicas del siglo XXI. Sin embargo, considero que desaprovechó el interés de sus estudiantes por las redes sociales, al incentivar el bloqueo de las páginas de Facebook, Twitter y YouTube; situación que muy seguramente generó descontento entre sus estudiantes, además de predisposición hacia la clase, sin tener en cuenta sus fortalezas e interés por este tipo de páginas. Al respecto creo en lugar bloquear el acceso a las páginas,  debió incorporarlas dentro la metodología de su clase.

La utilización de las redes sociales es muy común en esta época histórica que estamos viviendo, ya que se convirtió en un medio de comunicación efectiva. Por tanto aunque no fueron hechas para ser utilizadas como medio educativo, pueden ser una buena herramienta para la realización de foros temáticos, para compartir datos interesantes frente a artículos científicos o para reflexionar frente a algún tema en particular entre otros.

Como docente considero debemos evolucionar a profesores críticos dispuestos al cambio,  debemos estar a la vanguardia en las herramientas tecnológicas, ya que las nuevas generaciones se mueven en ellas con gran facilidad, generándoles curiosidad y motivación. Por tanto incorporarlas dentro de nuestras metodologías de clase, nos puede ayudar al aprendizaje autónomo y colaborativo de nuestros estudiantes.

INTELIGENCIAS MULTIPLES

La teoría de las inteligencias múltiples fue propuesta por el psicólogo y profesor Howard Gardner en 1983. Para él no existe un único tipo de inteligencia, sino que los seres humanos poseen 8 inteligencias diferentes dependiendo del hemisferio que logren desarrollar en profundidad. Entre ellas:

• Verbal-lingüística

• Lógico-matemática

• Corporal-kinestésica

• Visual-espacial

• Musical-rítmica

• Interpersonal

• Intrapersonal

• Naturista

Al  revisar el score del  test, considero que sus  resultados  son muy coherentes  con mis canales de percepción.